創立源始
依據本校教育目標－「培育中小企業產品研發、設計、製造、管理與行銷人才」及設計學院教育目標－「培養中小企業創意設計與數位技術應用之專業人才」。以傳播藝術之新思維，積極與國內相關機構進行設計資訊交流與合作，開拓學生視野，並培養學術研究與創作之風氣。結合設計學院之教學資源，形成完整之教學資源網，讓學生在多元的資源下，培養更具專業素養及創新研發的優秀設計應用人才。培養學生創新突破之設計宏觀，具專業之設計能力及開創性的設計視野，一方面也積極投入產業整合，以創意整合行銷之專業優勢，為商業設計之產學合作投入心力。
本系，為設計學院當中最早成立的設計系，成立於92學年度，初期設置商業設計系進修部二專2班及二技2班、進修學院二專1班；93學年度增設日間部四技1班; 98學年度為12班，包括日間部4班、進修部四技4班及進修學校二專2班，進修學院二技2班;因進修部及進修學院學生來源逐年嚴重萎縮，因應學生來源偏重地域性（臺中和彰化為主）將名額調整至日間部。99學年度起日間部一年級增設為2班。本校辦學理念為活力（Spirited）、優質（Exceptional）、傑出（Outstanding），以「活力建國、優質學府、傑出大學」為願景，鼓勵師生籌辦各類活動，使校園充滿活力、辦學優質，成為人見人愛的傑出大學。教育宗旨以「術德兼修、手腦並用」及「德智體群美」五育並重為教育宗旨，並以「專業教學型大學」自居，提供學子優質的學習環境。教育目的以培養高度專業性與實用性、具備運用科技資訊解決問題的能力、以及富有社會服務之奉獻精神，並為產業界所樂用的人才，進而成為善良社會之棟樑。
教育方針分為學力（Professional）、實力（Competent）、願力（Dedicated），能搭配技職追求知識、技能、態度之教育目標，並形成本校辦學特色。如今對國家與企業而言，設計已成為重要的競爭利器，設計亦成為提供國家推動與企業提升達成預期目標的重要方式。而設計的貢獻可以使社會環境擁有較佳的銷售能量與較高的經濟利潤。其設計在國際的產業發展鏈中，已不同於過往扮演創造、執行或局部後端的設計角色，對於每一家公司來說，設計產出變得至關重要，成為引領臺灣產業關鍵角色。
人們會因為需求與好奇來選購適合自己的設計物品，創意生活化與生活創意化著重整體規劃的設計企劃與策略之中，透過商業模式行銷導入、與在地特色文化地域的鏈結以及數位媒體傳播溝通整合，伴隨著臺灣產業與中彰投升級而逐漸重要。本系希冀其內涵能作為今後設計學術與設計發展的重要指標或依據，並藉此建構產學界共存與共榮的溝通平台。
本系所未來擬訂的發展方向為強化與商業市場、社會文化的鏈結，以及因應數位媒體溝通趨勢，整合「商業設計系」與「數位媒體設計系」的相關專業領域，規劃於 111學年度起商業設計系改名為視覺傳達設計系【商業設計組】與【媒體設計組】，共同擔負商業設計未來產業需求的教育使命。
本系因應國家設計服務產業發展政策及文創產業與數位產業發展需求，以培育從事視覺傳達設計領域相關產業所需之實務專業人才為目標。教學與實務並重是系發展方向，致力教授設計創意之基本技能，更著重學生對生活美感的洞悉能力。除了加強學生設計基礎技能外，並設置設計專業實驗室工坊進行實務操作課程，課程囊括數位電腦繪圖與多媒體應用、影片製作、金木工飾品、創意小物與公仔、品牌形象廣告與包裝設計…等多元課程，藉此培育學生發展實務專業技能及職場競爭力。除此之外更著重學員們對生活美學的感受能力，進而結合邀請業師授課，教授商業行銷、企劃與策略之概念，使設計創意、技術轉為具備產能之商品。
